张晴
产品设计表现技法是工业设计、产品设计的专业基础课，着重培养学生的艺术审美能力、设计表达能力与思维创新能力。需要学生学会马克笔、彩铅等不同工具表现技法，将设计表现作为设计方案记录、推敲和沟通的工具，进行设计创意并快速表现出产品特征和基本形态，并能够将实践训练结合思政主题，培养学生成为具有创新精神和严谨科学态度，家国情怀、使命担当的“卓越”设计师。
课程教学设计改变传统教师讲解授课方式，采用“线上+线下+融入思政”的实施模式，展开混合式教学实施。线上学习通过视频讲授、练习、作业等学习活动和讨论交流实现知识目标；线下学习及时有效解决学生线上学习遇到的问题，补充部分知识点，组织课堂讨论、主题实践、汇报点评等活动，实现能力目标；课程思政作为立德树人引领以及融入工匠精神的培养目标，在线上和线下教学内容与活动中实现素质目标。
教师不仅仅是传道授业的解惑者，也是立德树人的引领者，应自觉增强政治意识，坚守立德树人理念，同时提升教书育人本领，做社会主义核心价值观的模范践行者和积极传播者。“台上十分钟，台下十年功”，为了不断提高课程精彩度与讲授能力，教师要不断加强专业学习, 坚持在实践中积累专业知识,理论联系实践，在教学与创新中多下功夫。一是立足学生，以学生为中心，思学生之所思，想学生之所想，充分实施差异化与个性化教学；二是不断改革，创新教学方式，以更加行之有效的方法激发学生主动思考与探究；三是结合课程思政，提升学生沉浸优秀文化、增强文化自信、传承工匠精神的意识。通过课程知识潜移默化地培养学生正确的人生观、价值观和世界观，认真落实教师立德树人的根本任务。
